Pelatihan Kreatif dengan Lagu Anak untuk Pengenalan Kosa Kata Bahasa Inggris di Sekolah Dasar Kampung Koa

Novi Indriyani; Marni Bawawa; Rezky Uspayanti

doi:10.70210/ajpm.v2i3.102

Penulis

Novi Indriyani Universitas Musamus
Marni Bawawa Universitas Musamus
Rezky Uspayanti Universitas Musamus

DOI:

https://doi.org/10.70210/ajpm.v2i3.102

Abstrak

Penguasaan bahasa Inggris telah menjadi kebutuhan mendasar dalam era globalisasi, termasuk di daerah-daerah terpencil Indonesia. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru sekolah dasar di Kampung Koa, Distrik Animha, Kabupaten Merauke dalam mengajarkan kosa kata bahasa Inggris melalui penggunaan lagu anak. Metode pelatihan yang digunakan meliputi workshop, demonstrasi, dan pendampingan praktik mengajar. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan lagu sebagai media pembelajaran bahasa Inggris. Para guru mampu mengintegrasikan lagu anak berbahasa Inggris ke dalam pembelajaran dan menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan. Kegiatan ini memberikan dampak positif dalam pengembangan metode pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar di wilayah tersebut.

Kata Kunci: pelatihan guru, lagu anak, pembelajaran bahasa Inggris, kosa kata, sekolah dasar

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Dzanic, N. D., & Pejic, A. (2016). The effect of using songs on young learners and their motivation for learning English. NETSOL: New Trends in Social and Liberal Sciences, 1(2), 40-54. https://doi.org/10.24819/netsol2016.8

Kusuma, I. P. (2017). Implementing songs in teaching English for young learners. Journal of English Teaching and Research, 2(1), 47-56. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JETR/article/view/14647

Millington, N. T. (2011). Using songs effectively to teach English to young learners. Language Education in Asia, 2(1), 134-141. https://doi.org/10.5746/LEiA/11/V2/I1/A12/Millington

Ratminingsih, N. M. (2016). Efektivitas media audio pembelajaran bahasa Inggris berbasis lagu kreasi di kelas lima sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(1), 27-38. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i1.4920

Şevik, M. (2012). Teaching listening skills to young learners through “Listen and Do” songs. English Teaching Forum, 50(3), 10-17. https://americanenglish.state.gov/resources/english-teaching-forum

Shin, J. K. (2017). Get up and sing! Get up and move! Using songs and movement with young learners of English. English Teaching Forum, 55(2), 14-25. https://americanenglish.state.gov/resources/english-teaching-forum

Sukenti, D., & Tambak, S. (2020). Developing Indonesian language learning assessments: Strengthening the personal competence and Islamic psychosocial of teachers. International Journal of Evaluation and Research in Education, 9(1), 168-176. https://doi.org/10.11591/ijere.v9i1.20580